Preguntas del módulo:
-¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?-¿Cómo puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Respuestas:
-Los estudiantes utilizan habilidades del orden superior que les permiten entender conceptos esenciales.
-Las evaluaciones deben centrarse en objetivos centrales de la unidad y considerando las necesidades de cada estudiante, según los resultados que arrojen las evaluaciones de conocimientos previos.
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